本篇提及第 28 章情節。先讀小說:第二十八章|你不要放水喔
同一場球,三個人各自在看什麼?
佳慧一開始看熱鬧,雅婷還在弄懂規則,若晴的目光常跟著以安。到了後來,雅婷也會在三班出手時屏住呼吸。場邊的反應可以提醒我們,同一件事在不同人身上有不同的分量。你最記得哪個場邊的反應?它讓你想像那個人正在擔心或期待什麼?
爭剛才那一球,下一球還能一起好好打
家豪和俊傑會為犯規爭幾句,也會為一記好傳球叫好。一句「我覺得你剛才撞到我」有一個清楚的範圍,可以回到剛才的動作談。要是換成「你這個人每次都故意」,對方聽到的就可能是整個人被否定。你可以試著把後一句改成兩句,第一句說清楚哪個動作讓你不舒服,第二句說下一球你希望怎麼打。
有些情況,先保護自己,再談怎麼說
上面的練習適用於仍有基本安全與協商空間的互動。有人持續羞辱、威脅、碰觸你不願被碰的地方,或要求保守讓你不安全的秘密時,你不需要先把話說得漂亮,也不必負責讓對方冷靜。
可以拒絕、離開現場,找願意實際幫忙的家長、教師、輔導人員或其他可信任的成人;第一個人沒有幫上忙,可以再找別人。朋友可以陪伴,但不應獨自扛下處理危險的責任。
如果情緒、睡眠或身體不適持續影響上學與生活,可以找醫師、心理師或學校輔導人員一起了解。有人陪你看清楚狀況,往往比自己一直猜、一直撐更有幫助。
延伸閱讀與資料來源
想再多了解一點
如果你想多認識青春期的身體變化、情緒,或和家人溝通的方法,可以接著讀下面幾份資料。
[1] 美國國家心理衛生研究院:認識青少年大腦的七件事(英文)。了解成長、朋友和睡眠,如何與青少年的生活交織。
[2] 美國疾病管制與預防中心:陪青少年認識與調節情緒(英文)。從辨認情緒、先停一下,到平靜後再談,適合家長與照顧者閱讀。
[3] 聯合國兒童基金會:和青少年溝通的十一個提醒(英文)。從傾聽、確認彼此的意思,到尊重還不想開口的時候。
[4] 澳洲雪梨兒童醫院網絡:青春期正在發生什麼(英文)。認識身體逐漸改變的過程,以及每個人不同的成長步調。
資料查閱日期:2026年11月1日。